Philippe Wampfler und Björn Nölte erklären, warum sich die Diskussion für einen Unterricht ohne Noten lohnt.
Argumente und Forschung, die gegen Schulnoten sprechen, sind seit Jahrzehnten bekannt. Viele Praxisbeispiele belegen, dass Schule ohne Noten möglich und sinnvoll ist. Dennoch kann man den Eindruck von Stagnation gewinnen, dass in dieser Sache nicht viel vorankommt. Dennoch (oder deswegen?) haben Björn Nölte und Philippe Wampfler ein Buch geschrieben und positionieren sich klar: gegen Notenfixierung, für sinnstiftendes Lernen.
Im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz erklären Nölte und Wampfler, warum die Diskussion mühsam und trotzdem sinnvoll ist, wieso das Thema unter den Vorzeichen von Digitalität neue Bedeutung gewinnt und wieso Kritik an Alternativen auch und gerade dann wichtig ist, wenn das Gutgemeinte schlecht gemacht wird.
Links / Show Notes
- Buch „Schule ohne Noten“ beim hep Verlag
- Website Björn Nölte
- Website Philippe Wampfler
- Institut für zeitgemäße Prüfungskultur
- Philippe Wampflers Artikel „’Squid Game’ als Allegorie auf die Leistungskultur der Schule“
- EDU013 Reinventing University? Minerva really DID IT! A 2020 update with Minerva founder Ben Nelson
Aufgenommen am 03.11.2021 über Zoom.