Moodle kann die Zusammenarbeit im Unterricht und zwischen Lehrkräften fördern und den Weg zu einer transparenten, gemeinsamen Lernumgebung ebnen!
In dieser Podcastfolge berichten Tanja Kräwinkel und Philip Bumiller aus zwei sehr unterschiedlichen, aber überraschend ähnlichen Schulwelten und zeigen, wie Moodle vom digitalen Werkzeug zur zentralen Lerninfrastruktur wird. Sie erzählen, wie Lernende Orientierung und Transparenz gewinnen, wie Lehrkräfte durch gemeinsame Kurse stärker ins Teamteaching hineinwachsen und warum Moodle nur dann seine Wirkung entfaltet, wenn es konsequent in den Unterricht eingebettet ist. Der Podcast gibt einen offenen Einblick in gelebte Praxis, zeigt Chancen und Herausforderungen und macht deutlich, dass nicht die Technik über guten Unterricht entscheidet, sondern das pädagogische Konzept, das sie trägt.
Links
https://visual-books.com/moodle/ – Hybrides Lernen mit Moodle
https://visual-books.com/moodle-kann-mehr/ – #MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht!
Kleingedrucktes
Podcast: Tanja Kräwinkel, Philip Bumiller und Jöran Muuß-Merholz mit Agentur J&K – Jöran und Konsorten | edukativ.fm
Text: CC BY 4.0 | Agentur J&K – Jöran und Konsorten | edukativ.fm
Aufgenommen am 5.11.2025, online
Lieber Jöran, liebe Tanja, lieber Philip,
danke für den tollen Podcast, der mMn nach an alle Schulen gehen sollte. Das flächendeckende Ausrollen von Moodle über die gesamte Schule für alle SuS finde ich sehr spannend und darüber würde ich gerne viel mehr erfahren.
Wir haben in diesem Schuljahr begonnen, für einen neuen Bildungsgang an der BBS (BFS dual) auf Abteilungsebene für alle Fächer und Profilbausteine arbeitsteilig im Team Moodlekurse zu entwickeln, die dann von allen KuK kopiert und angepasst werden können. Ein sehr arbeitsreiches Unterfangen, aber wir freuen uns bereits auf das nächste Jahr, wenn wir nur noch kleine Anpassungen vornehmen müssen. Wichtig bei der Erstellung war uns, Lernpfade zu erstellen, bei denen immer mal wieder unterschiedliche Zugänge zum Erwerb der Kompetenzen angeboten werden. Vorteil dieses Vorgehens sehe ich darin, dass jede Lehrkraft nach eigenen Vorstellungen den Kurs anpassen kann. Ob das sinnvoll ist, darüber lässt sich sicher diskutieren. Die Zusammenarbeit und das Team wurde auch bei uns gestärkt. Und die SuS sind begeistert und werden, was den Umgang mit digitalen Medien angeht, zusehends sicherer.
Danke für die Anregungen!
LG Claudia
Liebe Claudia,
danke für das Feedback! und viel Erfolg für euer Vorhaben!
LG,
Philip